
Verbesserung Von Klassifikationsverfahren
Dominik Koch
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Perspektiven Für Unterricht Und Lehrerbildung
by Henrike Allmendinger, Katja Lengnink, Andreas Vohns
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Mathematiklernen wird von Schülerinnen und Schülern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universität häufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Sinn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert.
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