Mathematik Verstehen

In diesem Sammelband werden aus philosophischer und aus didaktischer Perspektive Fragen diskutiert wie: Was bedeutet es, einen mathematischen Sachverhalt zu verstehen? Wie entsteht Verstehen von Mathematik im Lernprozess? (Wie) k�nnen wir Mathematikunterricht verstehen? Wie l�sst sich schlie lich Mathematik als Ganzes verstehen, und was tr�gt ein solches Verstehen zu menschlichem Verstehen allgemein bei?